Os alunos do 8º ano utilizaram o Laboratório de Matemática para experenciar o aprendizado de sala de aula. Eles utilizaram diferentes circunferências para compreender uma das ideias do surgimento do Pi, número bem conhecido do mundo da Matemática, e entenderam como surgiu a fórmula da área do círculo. Relacionaram a área dos paralelogramos, montando e desmontando o círculo, construindo e reconstruindo a fórmula.