O conceito de levantamento de hipóteses, quando se trata de arte pré-histórica, levou o 6º ano a refletir sobre os possíveis sentimentos dos habitantes das cavernas e o medo que, provavelmente, poderia acompanhá-los constantemente, já que a luta pela sobrevivência era o que os impulsionava e o medo, nesse caso, tem uma função importante.

O medo faz parte da nossa humanidade, mas temos que cuidar para que ele não ganhe uma força tão grande que nos paralise ou nos faça voltar para a “caverna”.

Após a leitura do livro “O Casaco de Pupa”, os alunos, em um desenho coletivo, foram incentivados a desenharem seus medos e as possíveis soluções para acabarem com eles.